<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<rss version="2.0" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">
	<channel>
		<title>Каталог статей</title>
		<link>https://zank-physic.at.ua/publ/</link>
		<description>Каталог статей</description>
		<lastBuildDate>Sun, 27 Sep 2015 17:57:29 GMT</lastBuildDate>
		<generator>uCoz Web-Service</generator>
		<atom:link href="https://zank-physic.at.ua/publ/rss" rel="self" type="application/rss+xml" />
		
		<item>
			<title>Матеріали семінару з фізики</title>
			<description>Конспект уроку, презентація до уроку, матеріали позакласного заходу.</description>
			
			<link>https://zank-physic.at.ua/publ/materiali_seminaru_z_fiziki/1-1-0-10</link>
			<category>Мої статті</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://zank-physic.at.ua/publ/materiali_seminaru_z_fiziki/1-1-0-10</guid>
			<pubDate>Sun, 27 Sep 2015 17:57:29 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Надпровідникова &quot;левітація&quot; (+ відео)</title>
			<description>&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://cikavo.com/images2tumb/2011/10/20/img_1382737185.gif&quot; alt=&quot;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;left&quot;&gt;Якщо вам подобаються деякі цікаві ефекти, які є наслідком законів фізики, то пропоную подивитися відео, де вчені наочно демонструють деякі наслідки надпровідникової &quot;левітації&quot;. Тут у нас електромагніт і надпровідник, здатний зависати у повітрі стільки часу, скільки зберігатиметься температура, необхідна для появи надпровідності. Можна зробити це ще більшим видовищем, але, в принципі, і так непогано, погодьтеся.&lt;/div&gt;</description>
			
			<link>https://zank-physic.at.ua/publ/cikava_fizika/nadprovidnikova_quot_levitacija_quot_video/2-1-0-9</link>
			<category>Цікава фізика</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://zank-physic.at.ua/publ/cikava_fizika/nadprovidnikova_quot_levitacija_quot_video/2-1-0-9</guid>
			<pubDate>Tue, 20 Mar 2012 10:39:29 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Енергія палива 8 клас</title>
			<description>Мета уроку: дати учням поняття про енергію палива; пояснити їм фізичну суть питомої теплоти згоряння палива.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Тип уроку: комбінований урок.&lt;br&gt;</description>
			
			<link>https://zank-physic.at.ua/publ/energija_paliva_8_klas/1-1-0-8</link>
			<category>Мої статті</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://zank-physic.at.ua/publ/energija_paliva_8_klas/1-1-0-8</guid>
			<pubDate>Fri, 16 Mar 2012 10:40:16 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Лабораторна робота «Визначення ККД нагрівача» 8 клас</title>
			<description>Лабораторна робота «Визначення ККД нагрівача»&lt;br&gt;&lt;br&gt;Мета уроку: навчитися експериментально визначати коефіцієнт корисної дії нагрівача.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Тип уроку: урок контролю й оцінювання знань.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Обладнання: штатив з лапкою й тримачем, термометр, металева склянка від калориметра, частина таблетки сухого пального, ваги з набором тягарців, мензурка, посудина з водою, тигель для спалювання палива, сірника.</description>
			
			<link>https://zank-physic.at.ua/publ/laboratorna_robota_viznachennja_kkd_nagrivacha_8_klas/1-1-0-7</link>
			<category>Мої статті</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://zank-physic.at.ua/publ/laboratorna_robota_viznachennja_kkd_nagrivacha_8_klas/1-1-0-7</guid>
			<pubDate>Fri, 16 Mar 2012 10:38:57 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Кипіння. Питома теплота пароутворення 8 клас</title>
			<description>Мета уроку: ознайомити учнів з явищем кипіння; навчити пояснювати процес кипіння на підставі молекулярно-кінетичної теорії.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу.&lt;br&gt;</description>
			
			<link>https://zank-physic.at.ua/publ/kipinnja_pitoma_teplota_paroutvorennja_8_klas/1-1-0-6</link>
			<category>Мої статті</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://zank-physic.at.ua/publ/kipinnja_pitoma_teplota_paroutvorennja_8_klas/1-1-0-6</guid>
			<pubDate>Fri, 16 Mar 2012 10:37:19 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Графіки випаровування, кипіння й конденсації 8 клас</title>
			<description>Мета уроку: поглибити розуміння учнями процесів випаровування й конденсації на основі вчення про молекулярну будову речовини.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу.&lt;br&gt;&lt;br&gt;План уроку&lt;br&gt;&lt;br&gt;Контроль знань 5 хв &lt;br&gt;&lt;br&gt;1. Чому опік парою небезпечніший за опік окропом?&lt;br&gt;&lt;br&gt;2. Чи може вода бути рідкою при температурі 150 °С?&lt;br&gt;&lt;br&gt;3. Чому бульбашки пари при нагріванні води утворюються спочатку біля дна посудини?&lt;br&gt;</description>
			
			<link>https://zank-physic.at.ua/publ/grafiki_viparovuvannja_kipinnja_j_kondensaciji_8_klas/1-1-0-5</link>
			<category>Мої статті</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://zank-physic.at.ua/publ/grafiki_viparovuvannja_kipinnja_j_kondensaciji_8_klas/1-1-0-5</guid>
			<pubDate>Fri, 16 Mar 2012 10:36:12 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Принцип дії теплових двигунів 8 клас</title>
			<description>Мета уроку: розглянути застосування закону збереження й перетворення енергії в теплових двигунах; пояснити учням будову і принцип роботи парової турбіни. &lt;br&gt;&lt;br&gt;Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу.</description>
			
			<link>https://zank-physic.at.ua/publ/princip_diji_teplovikh_dviguniv_8_klas/1-1-0-4</link>
			<category>Мої статті</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://zank-physic.at.ua/publ/princip_diji_teplovikh_dviguniv_8_klas/1-1-0-4</guid>
			<pubDate>Fri, 16 Mar 2012 10:34:45 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Двигун внутрішнього згоряння 8 клас</title>
			<description>Мета уроку: продовжити знайомити учнів з фізичними принципами дії теплових двигунів на прикладі ДВЗ. &lt;br&gt;&lt;br&gt;Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу.</description>
			
			<link>https://zank-physic.at.ua/publ/dvigun_vnutrishnogo_zgorjannja_8_klas/1-1-0-3</link>
			<category>Мої статті</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://zank-physic.at.ua/publ/dvigun_vnutrishnogo_zgorjannja_8_klas/1-1-0-3</guid>
			<pubDate>Fri, 16 Mar 2012 10:34:02 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Фізика як наука.Фізичні тіла та явища (7 клас)</title>
			<description>Тема. Фізика як наука. Фізичні тіла та фізичні явища. Механічні, теплові, електричні, магнітні та світлові явища&lt;br&gt;&lt;br&gt;Мета уроку: почати формування інтересу до вивчення фізики, фор¬мувати початкові уявлення про фізичні тіла та явища, розширити кругозір учнів.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Обладнання: кулька, візок, похила площина, кип&apos;ятильник Франкліна, керамічні магніти, універсальний трансформатор, опуклі або увігнуті дзеркала, лінзи збиральні, екрани, відеозаписи сонячних і місячних затемнень.</description>
			
			<link>https://zank-physic.at.ua/publ/fizika_jak_nauka_fizichni_tila_ta_javishha_7_klas/1-1-0-2</link>
			<category>Мої статті</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://zank-physic.at.ua/publ/fizika_jak_nauka_fizichni_tila_ta_javishha_7_klas/1-1-0-2</guid>
			<pubDate>Fri, 16 Mar 2012 10:32:48 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Застосування комп’ютерних технологій на уроках фізики</title>
			<description>&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;text-align:justify;text-indent:45.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;mso-ansi-language:UK;mso-bidi-font-weight:bold;mso-bidi-font-style:italic&quot; lang=&quot;UK&quot;&gt;Як&lt;span style=&quot;mso-spacerun:yes&quot;&gt;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;зазначається&lt;span style=&quot;mso-spacerun:yes&quot;&gt;&amp;nbsp;
&lt;/span&gt;в&lt;span style=&quot;mso-spacerun:yes&quot;&gt;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;Національній&lt;span style=&quot;mso-spacerun:yes&quot;&gt;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;доктрині&lt;span style=&quot;mso-spacerun:yes&quot;&gt;&amp;nbsp;
&lt;/span&gt;розвитку&lt;span style=&quot;mso-spacerun:yes&quot;&gt;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;освіти&lt;span style=&quot;mso-spacerun:yes&quot;&gt;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;України&lt;span style=&quot;mso-spacerun:yes&quot;&gt;&amp;nbsp;
&lt;/span&gt;у&lt;span style=&quot;mso-spacerun:yes&quot;&gt;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;XXI&lt;span style=&quot;mso-spacerun:yes&quot;&gt;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;столітті,&lt;span style=&quot;mso-spacerun:yes&quot;&gt;&amp;nbsp;
&lt;/span&gt;одним&lt;span style=&quot;mso-spacerun:yes&quot;&gt;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;із&lt;span style=&quot;mso-spacerun:yes&quot;&gt;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;пріоритетів&lt;span style=&quot;mso-spacerun:yes&quot;&gt;&amp;nbsp;
&lt;/span&gt;розвитку&lt;span style=&quot;mso-spacerun:yes&quot;&gt;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;освіти&lt;span style=&quot;mso-spacerun:yes&quot;&gt;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;є&lt;span style=&quot;mso-spacerun:yes&quot;&gt;&amp;nbsp;
&lt;/span&gt;впровадження&lt;span style=&quot;mso-spacerun:yes&quot;&gt;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;сучасних&lt;span style=&quot;mso-spacerun:yes&quot;&gt;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;інформаційних&lt;span style=&quot;mso-spacerun:yes&quot;&gt;&amp;nbsp;
&lt;/span&gt;технологій,&lt;span style=&quot;mso-spacerun:yes&quot;&gt;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;які&lt;span style=&quot;mso-spacerun:yes&quot;&gt;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;розширюють&lt;span style=&quot;mso-spacerun:yes&quot;&gt;&amp;nbsp;
&lt;/span&gt;можливості&lt;span style=&quot;mso-spacerun:yes&quot;&gt;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;учнів&lt;span style=&quot;mso-spacerun:yes&quot;&gt;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;у&lt;span style=&quot;mso-spacerun:yes&quot;&gt;&amp;nbsp;
&lt;/span&gt;якісному&lt;span style=&quot;mso-spacerun:yes&quot;&gt;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;формуванні&lt;span style=&quot;mso-spacerun:yes&quot;&gt;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;системи&lt;span style=&quot;mso-spacerun:yes&quot;&gt;&amp;nbsp;
&lt;/span&gt;знань,&lt;span style=&quot;mso-spacerun:yes&quot;&gt;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;умінь&lt;span style=&quot;mso-spacerun:yes&quot;&gt;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;і&lt;span style=&quot;mso-spacerun:yes&quot;&gt;&amp;nbsp;
&lt;/span&gt;навичок&lt;span style=&quot;mso-spacerun:yes&quot;&gt;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;їх&lt;span style=&quot;mso-spacerun:yes&quot;&gt;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;застосування&lt;span style=&quot;mso-spacerun:yes&quot;&gt;&amp;nbsp;
&lt;/span&gt;у&lt;span style=&quot;mso-spacerun:yes&quot;&gt;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;практичній&lt;span style=&quot;mso-spacerun:yes&quot;&gt;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;діяльності,&lt;span style=&quot;mso-spacerun:yes&quot;&gt;&amp;nbsp;
&lt;/span&gt;сприяють&lt;span style=&quot;mso-spacerun:yes&quot;&gt;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;розвитку&lt;span style=&quot;mso-spacerun:yes&quot;&gt;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;інтелектуальних&lt;span style=&quot;mso-spacerun:yes&quot;&gt;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;здібностей&lt;span style=&quot;mso-spacerun:yes&quot;&gt;&amp;nbsp;
&lt;/span&gt;до&lt;span style=&quot;mso-spacerun:yes&quot;&gt;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;самонавчання,&lt;span style=&quot;mso-spacerun:yes&quot;&gt;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;створюють&lt;span style=&quot;mso-spacerun:yes&quot;&gt;&amp;nbsp;
&lt;/span&gt;сприятливі&lt;span style=&quot;mso-spacerun:yes&quot;&gt;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;умови&lt;span style=&quot;mso-spacerun:yes&quot;&gt;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;для&lt;span style=&quot;mso-spacerun:yes&quot;&gt;&amp;nbsp;
&lt;/span&gt;інтенсифікації&lt;span style=&quot;mso-spacerun:yes&quot;&gt;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;навчальної&lt;span style=&quot;mso-spacerun:yes&quot;&gt;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;діяльності&lt;span style=&quot;mso-spacerun:yes&quot;&gt;&amp;nbsp;
&lt;/span&gt;учнів&lt;span style=&quot;mso-spacerun:yes&quot;&gt;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;і&lt;span style=&quot;mso-spacerun:yes&quot;&gt;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;вчителя.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;


&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;text-align:justify&quot;&gt;&lt;span style=&quot;mso-ansi-language:
UK;mso-bidi-font-style:italic&quot; lang=&quot;UK&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://zank-physic.at.ua/publ/zastosuvannja_komp_juternikh_tekhnologij_na_urokakh_fiziki/1-1-0-1</link>
			<category>Мої статті</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://zank-physic.at.ua/publ/zastosuvannja_komp_juternikh_tekhnologij_na_urokakh_fiziki/1-1-0-1</guid>
			<pubDate>Mon, 12 Mar 2012 22:01:17 GMT</pubDate>
		</item>
	</channel>
</rss>